Łatwe zadanie dla każdego

[KlauS.]

6:2(2+1)=9

 

2+1=3

6:2=3

3*3=9

 

Ez.

[cichyiti]

na początku wyszło mi 9 i prawie że uwierzyłem że wynik to 1

osoby które mówią że wynik to 1 powinni oddać państwu pieniądze za nauczanie

[Evergreen]

Ale wy wszyscy głupi jesteście. Wracajcie do podstawówki kmioty. Teraz wam wyjaśnię jak to się rozwiązuje:

6/2(1+2) //Mnożymy 2 i 6 przez wszystkie czynniki w nawiasie i Kebaba w sosie czosnkowym

123/43 //Jak wiadomo, gdy w liczniku występuje liczba 123 obliczamy silnie 1, 2, 3 i dodajemy

(1+4+9)/43 //Teraz trzeba stworzyć nawias w mianowniku, żeby nawiasy się zredukowały

1+4+9/3+40 //Teraz dzielimy 9 z 3

1+4+3+40 //Dodajemy i dostajemy wynik

48, 48 Kmioty!

[Kulturystax]

na początku wyszło mi 9 i prawie że uwierzyłem że wynik to 1

osoby które mówią że wynik to 1 powinni oddać państwu pieniądze za nauczanie

tym złodziejom mam oddać? a po drugie nauka jest za podatki i inne wiec sam placel

[KaKoke]

6 / 2(1+2)=9

 

 

1+2=3, 6/2=3, 3*3=9

[Gnabry]

CZTERNAŚCIE!

[Sopelek997]

napisze tak jak ktoś na kwejku. (nie zacytuje, bo nie chce mi się szukać tej wypowiedzi)

oba wyniki (1 i 9) są jednocześnie poprawne i niepoprawne, w zależności od przyjętej konwencji (chodzi o sporną kwestie priorytetu niejawnego mnożenia)

gdyby były poustawiane nawiasy (lub kreska ułamkowa) nie byłby nieścisłości

[Suchy™]

Sopel ma w 100% rację.

 

Brak nawiasu kwadratowego sprawia tutaj problem, bo

http://scr.hu/0q2c/cno31

 

http://scr.hu/0q2c/mbcvf

 

Obydwa wyniki są poprawne i niepoprawne w jednej chwili,

tutaj jest to sprawdzone.

 

P.S.

 

Nie ma żadnej reguły, która mówi co jest pierwsze w przypadku dzielenia i mnożenia obok siebie.

Dlatego w żadnej książce nie znajdziecie takiego przykładu...

[adrianski12]

Widzę że problem jest z takim łatwym zadaniem co nawet by moja siostra z podstawowki wykonala poprawnie. Nie wiem w czym wy widzicie problem...

[Kulturystax]

Widzę że problem jest z takim łatwym zadaniem co nawet by moja siostra z podstawowki wykonala poprawnie. Nie wiem w czym wy widzicie problem...

wykonała poprawnie czyli jaki wynik ?? bo mogą być 2 wyniki

[Lesteross]

Można w sumie spróbować inaczej

 

6 / 2 (1+2) Rozbijemy tak:

 

6 * (1/2) * 3 to kolejność wykonywania działań nie ma znaczenia, a wynik wynosi 9.

 

To tak samo jak 2 - 2 rozbić na 2 + (-2).

 

Przypominam, że dzielenie to mnożenie przez odwrotność liczby .

[xxXGAJOSXxx]

Dodałem ankiete

[Ultimate7]

6:2(2+1)=9
3=9/3
3=3

6:2(2+1)=1
3=1/3 źle

możemy jeszcze sprawdzić tworząc niewiadomą np.
x:2(2+1)=9
x=9*2/3 (od lewej)
x=18/3
x=6
gdyby podstawić 1 jako wynik, x wyjdzie zły
x:2(2+1)=1
x=1*2/3 (od lewej)
x=2/3

W zapisie 6:2(2+1) może wyjść tylko 9! Problemy wynikają z tego, że nie ma znaku mnożenia przed nawiasem, bo jest napisane skrótowo jak np. 2x to 2*x i ludzie myślą, że nawias mnoży się przez dwa.

#tylkodziewiec

[Pan Filip]

Kretyni wszędzie

 

 

6:2*(1+2)=

 

i teraz tak zaczynamy od tego, że nawias jako pierwszy równa się 3 czyli

 

6:2*(1+2)=3

 

dzielenie przed nawiasem wynosi 3, a jak wiadomo jeżeli nie ma znaku to ejst mnożenie czyli

 

3*3= 9

[Suchy™]

Nie, właśnie NIE TYLKO 9, bo X może być w mianowniku albo w liczniku.

Nie jest to sprecyzowane, więc to działanie ma dwa wyniki.

 

6:[2(2+1)] miałoby jeden wynik - 1.

[TheKamil]

Zapis skrótowy

 

6 / 2(1+2)

powinno się czytać tak:

6/2*(1+2) przed nawiasem jest mnożenie ale nie ma znaku. Rozwiązujemy nawiasy (Od tego się powinno zacząć)

6/2*3 lub 6/2*(3) jednak w nawiasie mamy jedną liczbę, więc nie jest nam potrzebny.

 

 

6 / 2(1+2) = 6:(2x3)=6:6=1

Ja się poważnie pytam gdzie z jakiego powodu nagle z nikąd pojawia się nawias za dzieleniem?

 

 

6:[2(2+1)] miałoby jeden wynik - 1.

Miałoby ale za 6 nie ma nawiasu.

6/2(1+2) najpierw robi się nawiasy, czyli 6/2(1+2)=6/6=1

Faktycznie najpierw nawiasy. Problem w tym, że 2 nie należy do nawiasu. Jest to odzielna liczba. Zapis jest skrótowy a 2(1+2) czyta się 2*(1+2) czyli 2*3

 

 

Idąc dalej:

6/2*3

Mając dzielenie i mnożenie w takim układzie nie ma kolejności czyli rozwiązujemy od lewej do prawej.

6/2*3 po dzieleniu (mnożenie i dzielenie są równe)

3*3 pozostaje proste zadanie które daje 9

 

Dla jasności kalkulatory nie znają się na kolejności a tymbardziej na zapisie skrótowym jednak kalkulator google dobrze pokazuje.

Wpiszcie w google 6 / 2(1+2)

 

 

Znajdź dowód, że tak jest.

 

To zadanie ma dwa rozwiązania.

Przepraszam, że co?

 

"Jeżeli w wyrażeniu występuje tylko dzielenie albo mnożenie i dzielenie, to działania te
wykonujemy w takiej kolejności, w jakiej są zapisane, od strony lewej do prawej."

źródło: http://www.math.edu.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan

 

(...następnie mnożenie i dzielenie (napisane przez dwukropek lub kreskę pochyłą); a na końcu dodawanie, odejmowanie.)

źródło http://pl.wikipedia.org/wiki/Kolejno%C5%9B%C4%87_wykonywania_dzia%C5%82a%C5%84

 

Takie rzeczy to ja się w szkole podstawowej uczyłem.

 

To ma z 2/3 sposoby rozwiązania(poprawne) , i w każdym wychodzi 9. Tak to jest jak się woli grac w Metina, tudzież lola. a nie chodzi do szkoły

Raczej w terrarie. Ale moderacja? Normalnie aż strach pisać bo jeszcze warna mi dadzą.

 

Jak brak mi pokazał to zadanie obydwaj stwierdziliśmy 1 ale po kilku sekundach mówie "weź to pokaż jeszcze raz" patrze, pisze na kartce i 9.

Podchytliwe ale zanim się udzieli publicznie wypadałoby się zastanowić

[Suchy™]

Mając dzielenie i mnożenie w takim układzie nie ma kolejności czyli rozwiązujemy od lewej do prawej.

 

Znajdź dowód, że tak jest.

 

To zadanie ma dwa rozwiązania.

[Pan Filip]

ALE JAK JEST JASNO NAPISANE

 

 

6:2(1+2)=

 

TO NIE MAM POJĘCIA KTO WAS MATEMATYKI UCZYŁ BO

 

1. Kolejność wykonywania działań

2. jeżeli nie ma żadnego znaku to oznacza, że jest tam *

 

to wygląda tak (6:2)*(1+2) =(3)*(3)=9 NIE DA SIE INACZEJ

 

 

a jeżeli jest mnożenie i dzielenie na raz to zasada od lewej do prawej...

[Suchy™]

http://scr.hu/0q2c/mbcvf

Tyle z mojej strony.

[caltoro]

To ma z 2/3 sposoby rozwiązania(poprawne) , i w każdym wychodzi 9. Tak to jest jak się woli grac w Metina, tudzież lola. a nie chodzi do szkoły

[AntyVirus]

Większość osób która mówiła, że 9 pewnie obejrzała ten film na yt, ja się dopiero zgapłem, że on jest. Ale to działanie jest podchwytliwe.

A ty LeSSter się ogarnij bo mnie działań w podstawówce uczyli, a ty pewnie obejrzałeś ten film na yt bo sam byś pewnie nie rozwiązał poprawnie. I nie ucz mnie bo sobie to przeanalizowałem na spokojnie i rzeczywiście wynik powinien wyjść 9.

[Pan Filip]

No tylko patrząc na to jak wy to rozwiązujecie mozemy powiedzieć : "Matematyko, sto mosiężnych chujów w twe dupsko." , a dodając 2 do 2 powiedzieć, że to się równa 75843, bo wtrąciliście kilka innych rozwiązania ...

[matheeo1337]

 

 

[IBBT]

napisze tak jak ktoś na kwejku. (nie zacytuje, bo nie chce mi się szukać tej wypowiedzi)

oba wyniki (1 i 9) są jednocześnie poprawne i niepoprawne, w zależności od przyjętej konwencji (chodzi o sporną kwestie priorytetu niejawnego mnożenia)

gdyby były poustawiane nawiasy (lub kreska ułamkowa) nie byłby nieścisłości

Moim zdaniem mylisz się. Rozwinę poniżej :P

Znajdź dowód, że tak jest.

 

To zadanie ma dwa rozwiązania.

http://www.math.edu.pl/kolejnosc-wykonywania-dzialan
http://www.mathgoodies.com/lessons/vol7/order_operations.html 

Te wszelkie mądre wypowiedzi tłumaczące na swój mądry sposób działania wywodzą się z kwejków, facebookowych łańcuszków i gimbusiarskich zabaw

 

Tutaj nie chodzi o suchą regułę z 2 klasy podstawowej której niektórzy do dziś nie zrozumieli:

 

6/2(1+2)= 6/ 2*3 = 6/6 = 1

Pierwsze się robi nawiasy, potem mnożenie i dzielenie. UP@ macie źle !

2(1+2) pierw dodajesz to co w nawiasach czyli wychodzi ci 3 potem mnożysz to razy 2, potem wynik dzielisz przez 6.

Bo to iż w książce dla 2 klasy napisali coś w stylu:

-nawiasy,

-mnożenie, dzielenie,

-dodawanie, odejmowanie,

 

Wcale nie oznacza, że mnożenie wykonuje się przed dzieleniem, ba nie oznacza nawet "należy najpierw dodawać, a później odejmować". Zdziwiła mnie odpowiedź sopelka, programuje ale podejścia do problemów nie ma odpowiedniego

Każdy program, kalkulator, dorosły człowiek któremu nie zaszkodził internet rozwiąże to zadanie tak:

6/2(1+2)=?

6/2*3=? jeżeli przed nawiasem nie stoi żaden znak należy wykonać mnożenie nie ma możliwości że komuś powstaje zapis 6/2(3) chyba że to idiota

 

I teraz największy z waszych problemów. No tak tyle że problem jest tam gdzieś w środku w waszej głowie bo ktoś wam tak wmówił.

Jeżeli mamy możliwość wykonać jedno z dwóch zadań 6/2 oraz 2*3 oczywiste być powinno że wykonać najpierw należy...

te które stoi pierwsze!

6/2*3=?

3*3=9

 

Oczywiście możliwe, że cały świat gdzieś do ubiegłego roku się mylił i ludzie. Nawet wielki google jest głupi (w końcu ludzie go stworzyli)

http://www.google.pl/#hl=pl&output=search&sclient=psy-ab&q=6%2F2(1%2B2)&oq=&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_qf.&bvm=bv.43828540,d.Yms&fp=b688dd1a2a8399ce&biw=1280&bih=935&pf=p&pdl=300

 

i należało by masowo zgłaszać błędy...

[Lesteross]

Większość osób która mówiła, że 9 pewnie obejrzała ten film na yt, ja się dopiero zgapłem, że on jest. Ale to działanie jest podchwytliwe.

A ty LeSSter się ogarnij bo mnie działań w podstawówce uczyli, a ty pewnie obejrzałeś ten film na yt bo sam byś pewnie nie rozwiązał poprawnie. I nie ucz mnie bo sobie to przeanalizowałem na spokojnie i rzeczywiście wynik powinien wyjść 9.

 

Skąd wiesz? Rozwiązałem to zadanie sam kilka razy, a ten filmik obejrzałem tuż po fakcie po to tylko, aby się upewnić.

 

Rozwiązałem na wiele różnych sposobów sam.

 

Spoko, może kiedyś uda mi się ogarnąć ;].